Atletas convocados pela Faud*
HANDEBOL
Anna Katarina Nunes Granjeiro
Ana Cristina Nunes Granjeiro
Hemilly de Souza Araujo
Fabiany Penha Honorato
Juliana Teixeira Costa
Ana Júlia Teixeira Costa
Cibelle Taveira Fernandes Dantas
Emily Khetlen Pessoa Venâncio
Anna Luiza Nunes Granjeiro
Luane dos Santos Lopes
Juliana Ferreira Martins
BASQUETE
Vitória Beatriz Rodrigues de Figueiredo
Sofia dos Santos Alves
Camille Renata Dantas Cordovil
Bruna Ketellen Marques Pereira
Esther Mitley da Silva Souza
Vitória Augusta Ferreira Machado
Deborah Evelyn Cardoso Abecassis
Izabelle Paiva da Silva
Vitória Luiza Abreu Almeida
Fernanda da Costa Batista
NATAÇÃO
Anthony Freitas Rego
Antônio Brota Moraes do Vale
Caio Sakamoto Souza, Natação
Camile Mendes da Mata
Endrewl José de Melo Vasconcelos
Taina Schwartz Santos Silva
XADREZ
Eduardo Barbosa Mesquita
Vitória Aparecida Valares da Silva
LUTAS
Ryan Pablo Monteiro de Lima
Débora Vitória Pereira Coelho
Denize Printes da Costa
Edson Soares da Silva
*Desse total, 29 estão representando a Ufam na competição em Natal (RN)

O processo de curricularização na graduação e na pós-graduação (nesta última de modo facultativo) deve ser implantado conforme o prazo da Lei n. 14.934/2024, que prorrogou o PNE do último decênio. Essa é a norma (Lei n. 13.005/2024) onde está previsto o percentual mínimo de 10% de atividades de extensão para os currículos dos graduandos. Com a implementação do Plano, o elemento curricular da extensão passa a ser exigido em todos os cursos, deixando, portanto, de ser facultativo. O PNE para o decênio 2024-2034 tramita via Projeto de Lei n. 2.614/2024, sendo composto por 18 objetivos, 58 metas e 253 estratégias para a educação brasileira como um todo.
“Desde o período de campanha, nós nos comprometemos a fazer a curricularização da extensão. É um trabalho que agrega não apenas a Proext [Pró-Reitoria de Extensão], mas a Proeg [Pró-Reitoria de Ensino de Graduação] e a Propesp [Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação]. Nessa perspectiva, montamos um grupo de trabalho, organizamos um plantão de tira-dúvidas e hoje realizamos este seminário, para expor exatamente como está hoje a legislação sobre o tema e atualizar a Universidade nessa política que é tão importante. A extensão aproxima a Universidade da comunidade externa. E isso faz com que a formação dos profissionais seja mais completa, mais cidadã e voltada à realidade da nossa região”, pontuou a reitora, professora Tanara Lauschner, ao abrir os trabalhos.
O vice-reitor, professor Geone Maia, também esteve na abertura do Seminário. Ele agradeceu aos participantes, presenciais e remotos, nesse debate que já está em andamento. “Pela extensão, o discente consegue vivenciar a importância do papel de inserção social ao longo da sua formação. Diretores de unidades, coordenadores de cursos e representações dos NDEs são indispensáveis para a concretização desse que é um dos objetivos das universidades brasileiras”, afirmou o vice-reitor.
“Na prática, nossos discentes e docentes já fazem muita extensão. O que a curricularização faz é formalizar, inserir essa dimensão nos projeto pedagógico de cursos, para que não se dependa apenas da iniciativa e da proatividade docente. A extensão fará parte do conjunto de prerrogativas necessárias à formação estudantil. Será exigível esse engajamento, em algum momento da formação da graduação, nas atividades extensionistas, já que esse aspecto será finalmente inserido no currículo básico”, enfatizou a titular da Proext.
Ao mencionar a parceria com os órgão suplementares para concretizar a curricularização na Ufam, a pró-reitora de Ensino de Graduação, professora Sílvia Conde, frisou: “Precisamos potencializar os nossos caminhos para promover a extensão. E a parceria com os órgãos suplementares eu penso que ela é muito bem-vinda, porque existe um potencial para que nos ajudem a realizar o quadripé que inclui também a inovação. Eu acredito que essa é uma relação muito propícia para que a Universidade preste o melhor serviço à sociedade”.
Compreender o contexto
Na parte da manhã, após a abertura, a pró-reitora de Extensão, professora Flávia Melo, proferiu a palestra “Cenários da curricularização da extensão no Brasil”. Ela mencionou todo o arcabouço legal que ancora a mudança, compartilhou os documentos pertinentes com os participantes do evento e citou exemplos de outras universidades federais onde o processo de curricularização também já está em andamento, com destaque para projetos específicos e formas de financiamento dessa modalidade curricular de ação extensionista.
Embora a extensão já fizesse parte do tripé,  ela não estava ainda efetivamente incluída nos currículos. Exatamente esse ponto que foi incluído como a meta 12.7 do PNE 2014-2024, cuja vigência foi estendida até o fim de 2025. Antes disso, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional do Brasil, ainda na década de 1990, já colocava a extensão como uma das finalidades da educação superior; e a própria Constituição Federal já havia assegurado a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. A pró-reitora explicou ainda que, mais recentemente, o Conselho Nacional de Educação editou a Resolução n. 7/2028, que apresenta diretrizes para integrar esse tripé.
A meta de curricularização expressamente indicada no Plano tem amparo nas seguintes diretrizes: interação dialógica, formação cidadã, integração ensino-pesquisa-extensão, compromisso social e ética. Já os objetivos traçados são quatro: integrar a extensão aos currículos, diversificar as experiências formativas, promover a interdisciplinaridade e estimular o diálogo transformador com a sociedade.
A professora Flávia Melo detalhou também quais as estratégias para se alcançar os resultados esperados, a exemplo do fortalecimento da iniciação científica e da extensão que tenham vínculos com as demandas sociais. Valorizar os cursos interculturais indígenas, de educação do campo e quilombolas é outra estratégia apontada no PNE vigente a respeito desse aspecto. “A gestão tem trabalhado fortemente nesse processo, e o seminário é uma das ações realizadas no intervalo de menos de 90 dias desde que assumimos os trabalhos”, indicou a titular da Proext.
Ainda pela manhã foram realizadas duas mesas de discussão: “Caminhos para a curricularização da extensão na Ufam” e “A parceria dos órgãos suplementares”. Já no período da tarde, a programação inclui debates temáticos e ainda com o atendimento individual aos cursos. O objetivo dessas duas atividades foi prestar os esclarecimentos e o apoio necessário na implementação das práticas de extensão na grade curricular.