Pesquisa avalia efeito do uso de tecnologias digitais nas aulas de educação física do ensino médio em escola pública do Amazonas.
A pesquisa “Tecnologias Digitais e educação: estratégias inovadoras para implementar a cultura digital na educação física” foi produzida por Adriana Lúcia Leal da Silva, mestra em ensino de ciências e Humanidades e professora de educação física da Secretaria de Estado de educação e Desporto Escolar. O estudo foi realizado no âmbito do Programa de Desenvolvimento e de Inovação para educação básica (Prodeb/Fapeam), na escola Estadual Governador Plínio Ramos Coelho (GM3), em Humaitá, a 590 km de Manaus, com o objetivo de analisar os impactos do uso das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem da disciplina para o ensino médio.
Metodologia
De acordo com o projeto, que seguiu as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os dados foram coletados por meio de um questionário online aplicado aos estudantes. O levantamento considerou o uso de atividades multimídia, rodas de discussões temáticas, aplicativos, bem como equipamentos para aferição do Índice de Massa Corporal (IMC) e utilização de balança digital.
Os alunos também foram questionados sobre o uso de jogos virtuais e mídias aplicadas a práticas como avaliação física, dança coreográfica, ginástica (aeróbica e step), esportes individuais (badminton) e coletivos. Segundo a coordenadora, a combinação dessas ferramentas permitiu mapear percepções dos estudantes sobre motivação e engajamento nas aulas.
Observações e impactos identificados
Conforme Adriana Lúcia Leal, o uso das tecnologias digitais nas aulas de educação física PODE gerar impactos no ensino-aprendizagem, incluindo promoção da inclusão social, incentivo à prática de atividade física, maior interdisciplinaridade, dinamismo no desenvolvimento de conteúdos e aumento do engajamento dos estudantes.
“Projetos dessa natureza são fundamentais para o desenvolvimento de competências digitais, autonomia e colaboração nos estudantes, preparando-os para enfrentar os desafios da sociedade contemporânea e para atuarem de forma crítica, criativa e responsável em seu futuro profissional e pessoal”, explicou a pesquisadora.
Apoio da Fapeam
A execução do projeto contou com financiamento da Fapeam, que viabilizou a aquisição dos materiais necessários e o incentivo a práticas educacionais inovadoras. A coordenadora afirmou que o apoio institucional permitiu implementar atividades com aplicativos, mídias digitais e uso de redes sociais para aprendizagem colaborativa, ampliando o alcance do trabalho na escola.
Sobre o Prodeb
O Programa de Desenvolvimento e de Inovação para educação básica (Prodeb) fomenta a concessão de auxílio-pesquisa para apoiar projetos de pesquisa e de inovação na REDE pública de ensino. O Prodeb visa à valorização de mestres e doutores que atuam na educação básica, com foco no desenvolvimento científico, tecnológico e de inovação da educação no Amazonas.
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